Kuatkan Numerasi Siswa Perlu Inovasi yang Menyenangkan

DATA Rapor Pendidikan 2022 menunjukkan dua dari tiga murid jenjang SD memiliki kecakapan numerasi di bawah kompetensi minimum. Hasil itu mirip dengan temuan PISA 2022. Yakni kemampuan sains pelajar Indonesia baru mencapai tingkat dasar. Itu artinya baru mampu mengidentifikasi fenomena ilmiah dengan sederhana.

Untuk menjawab tantangan itu, Direktorat Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan dan Pendidikan Guru (Ditjen GTKPG) Kemendikdasmen mendorong penguatan budaya numerasi di sekolah melalui 'Gerakan Numerasi Nasional'. “Kita akan luruskan, numerasi bukanlah sesuatu hal yang sulit apabila memahami konteksnya,” ujar Dirjen GTKPG Nunuk Suryani dalam keterangannya, kemarin.

Nunuk menjelaskan, gerakan ini merupakan kolaborasi lintas pemangku kepentingan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dalam meran....