Membangun Makna Pembelajaran

DALAM enam bulan terakhir, guru Sekolah Sukma Bangsa (SSB) telah menyelenggarakan dua workshop untuk mereviu dan menulis ulang buku teks pelajaran yang telah mereka gunakan dalam proses pengajaran. Dalam dua workshop tersebut, terungkap temuan menarik, tetapi juga menyedihkan. Salah satu temuan yang paling mencolok ialah ketiadaan koneksi yang jelas di antara tema yang disajikan dalam buku teks.

Materi yang disampaikan tidak selaras dengan prinsip-prinsip teori tumbuh kembang anak (TKA), yang seharusnya menjadi pijakan penting dalam penyusunan materi pendidikan.

Selain itu, kurangnya koneksi tidak hanya terbatas pada satu buku, tetapi juga terlihat ketiadaan hubungan antara kelas-kelas dan tingkat pendidikan yang berbeda, yang seharusnya membentuk kerangka yang koheren dan terpadu dalam proses pembelajaran. Temuan-temuan itu mendorong Yayasan Sukma melakukan perbaikan yang substansial terhadap buku teks yang digunakan di SSB guna memastikan pengalaman belaj....